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基础实验教学中心实验报告批改细则

2014-03-04   来源:安徽三联学院   点击:2400次

 

1、实验教师在第一次上实验课程时,需告知学生关于实验成绩的组成结构、实验报告批阅的相关规定,督促学生做好每一个实验,使学生了解期末实验成绩的评定及实验课程的考核标准。

2、预习报告和实验报告的批阅率为100%,并对预习报告、原始数据记录、实验数据处理与讨论三部分分别给出成绩。

3、教师应当堂批改学生的预习报告。对预习报告完成很差的学生劝其重新预习后再做实验。

4、教师应加强对学生实验操作的巡回检查指导,了解并记录学生的实验操作状况及学习态度。对学生取得的原始实验数据正确与否应现场给出判断,数据正确合理的,签字认可,实验数据明显错误的学生,应要求其立即纠正。原始数据没有教师签字的实验报告视为抄袭,成绩以零分记。

“原始数据记录”中,学生实验操作表现为10分,由任课教师根据学生现场表现情况当堂给出成绩。

5、教师应及时批改实验报告,批阅预习报告和实验报告时一律使用红笔,对的打“√”,错的要指出并在错误处打“×”,各栏目批改标志统一为减分。

6、要在统一规定处签上指导教师的姓名和批阅日期,除上述内容外,还可加注适当的批语。

7、评为高分(90分)的实验报告,教师必须有评语;记为零分的实验报告教师应有相应情况记录。批阅中,高分应从严控制。实验报告成绩一般不得涂改;若确须改动,指导教师要在改动处签字。

8、实验报告的最终成绩为预习报告、原始数据记锚点录、实验数据处理与讨论三部分的综合,为计算方便,以百分制计分,三者缺一,即为不合格。

9、教师应以提问的方式检查学生预习情况,学生回答问题的情况以加分形式记入学生平时总成绩,满分为10分。教师尽量在一个学期内将提问面照顾到全体学生。

10、没有按规定时间提交实验报告且两周内补齐的,实验报告成绩按10分一级递减。