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教学督导小组管理制度

2015-12-23   来源:安徽三联学院   点击:3542次

教学督导小组管理制度

    推行教学督导制,是学院强化教学管理、健全教学质量监控体系,使教学检查与评估工作制度化、规范化的一项重要举措。教学督导工作应坚持以评促建、督导并举、重在导向和以教学质量为中心的原则。

一、教学督导小组工作职能
1、教学督导小组暂设督导组长一名,督导员一名,由具有丰富的教学管理经验、深厚的专业基础、思想政治素质好、办事公正的老师担任,负责本部门的教学督导工作。
2、教学督导工作的职能是对开设课程的建设质量、任课教师的教学质量、在校学生的学习质量、教学过程的管理质量进行调查、分析、反馈、督促、咨询、评价及指导。及时发现教学工作中存在的问题,进行研究总结,提供改革的建议和方案,为学院领导及有关部门提供决策咨询。

二、教学督导小组工作任务
1、督导组每学期初要制定计划,期末要进行工作总结,每月开一次碰头会,交流总结工作情况,做到有步骤、有计划的开展工作。   
2、检查本部教师教学的全过程,做好期初、期中、期末的教学质量检查,如备课、课堂教学、作业批改、试卷质量以及评卷、评分等。
3、对新进教师进行听课评价。
4、进行评教、评学活动。
5、检查本部门的教育教学管理全过程工作,并对本部门的教育教学工作提出意见和建议。
6、参与教学检查、评估及教师讲课比赛等各类教学业务竞赛活动。
7、定期召开教师座谈会,征求对教学工作的意见和建议,并对座谈内容进行分析,反馈至部门办公室。
8、对本学期教学督导工作进行总结,整理归档督导资料,积极向学院《教学督导简报》投稿。
9、教学督导评估资料应随时汇总、定期归档,逐步建立完整的教学评估档案。
10、对学院的教学工作提出意见和建议。

三、教学督导工作职责
1、采取随机听课方式深入课堂教学、实验教学等环节,每学期完成相应的听课任务,并作好听课记录,填写听课评价表,课后与任课教师进行交流,共同探讨如何改进教学方法,提高教学质量。
2、抽查教学大纲、讲稿和教案准备情况及授课计划的执行情况。
3、抽查教师的作业布置与批改情况。
4、积极参加系部专业建设、课程建设、教材建设等项目工作,指导推动教研室开展教学研究和专题研讨活动。
5、通过调查、座谈会等形式,了解教学工作的有关情况、教师与学生的要求和意见,及时向系部反馈。
6、在督导工作中及时发现优秀的教师并向系部推荐。
7、对于因教学经验不足,教学方法有待改进的青年教师要热情帮助,重点指导,使其尽快胜任工作,保证教学质量。
8、督导员要加强自身建设,认真学习教学业务知识,了解最新教学信息,更新观念、更新知识,加强督导管理的学习和协调,不断提高督导工作的能力和水平。

四、工作纪律与要求
1、教学督导小组每学期初须根据学院教学工作安排制订出本学期的教学督导工作计划。
2、督导工作必须做到实事求是、公正合理、善意科学。
3、教学督导员要加强学习,探讨教学督导工作的规律,不断提高教学督导工作水平。
4、教学督导员要遵守工作纪律,未经同意,个人不得以任何形式泄露督导评估意见。
5、教学督导员不得滥用职权、以权谋私、打击报复、包庇他人、侵害他人权益。